Українська література - 6 клас

01.04.- Тема. Леся Воронина - сучасна письменниця, автор багатьох книг для дітей. "Таємне товариство боягузів , або Засіб від переляку №9"
Завдання :
Прослухайте перший розділ твору за даним покликанням,  або прочитайте його самостійно у підручнику.
Таємне товариство боягузів

Українська мова - 8 клас

01.04 - Тема. Відокремлені обставини.Тренувальні вправи

Повторіть вивчені параграфи з теми " Відокремлені обставини" та виконайте запропоноване завдання у зошиті.
Запишіть вправу "Незакінчені речення" , поширюючи дієприслівникові звороти.У цьому  вам допоможе картина "Земля цвіте" А.Сафаргаліна.

«Незакінчені речення» 

1.Юнаком пройшовши через важкі випробування Великої Вітчизняної війни  Асхат Сафаргалін у картині зобразив селян,розробляючи тему  (яку?)

2.Напружена плідна праця запалювала митця,стаючи для нього джерелом  (яким?)

3.Художник знаходив те значиме,у чому розкривалася емоційна атмосфера життя сучасного йому села,його поетична принада,не прикрашаючи  (що?)

4.Усі зображені селяни сповнені єдиним почуттям щасливої втоми,однаково радіючи? (чому?)

5.На першому плані двоє чоловіків відпочивають в обідню пору,розважаючись ( чим?)

6.Один з механізаторів сидить на сходинці їдальні,розгорнувши  (що?)

7.Чоловік у синьому робочому одязі,з беретом на голові милується букетом голубооких весняних квітів,тримаючи їх  ( у чому? перед ким?)

8.Висока світла постать жінки-кухаря послужила тлом для весняних квітів,уособлюючи (що?)

Роботу надсилати не треба, але її виконання обов*язкове !

Українська мова - 6 клас

01.04. -

Тема. Навчальний письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі

                                                                   

                                                   ЗГАДАЙМО :

Т     Теза — основне твердження, чітко сформульована думка, правильність якої треба довести.
    Докази   -аргументи, що підтверджують істинність основної думки за допомогою фактів і логічних доведень.

Висновок —те, що випливає з доказів (узагальнення); остаточна думка про що-небудь; підсумок, міркування.

   ЗАВДАННЯ:    Написати твір-роздум на одну з тем  «Яким повинен бути справжній друг?», «Чому я пишаюсь своїм товаришем», «У яких вчинках виявляється людська шляхетність», «Який вчинок можна вважати героїчним»,  використовуючи фразеологізми та слова з довідки

 Довідка: людина, що відповідає моєму ідеалу; вірний, незрадливий; готовий допомогти в біді; правдивий, принциповий; може і готовий за­хистити; безкорисливий; зацікавлений у добробуті й злагоді; вдячний товариш 

НАПРИКЛАД :    НАЙКРАЩЕ В ЛЮДИНІ — ЇЇ ДУША

До нашого класу прийняли новеньку дівчинку. Вона була негарна, не така спритна, як інші, та ще й в окулярах. Дівчата неприязно поставилися до новенької, хлопці також. Тетяна, так звали дівчинку, училася добре, але почувалася в класі дуже самотньо.

Узимку, коли лютував грип, вона захворіла, і близько тижня її не було в школі. Ми з Сашком вирішили зробити добру справу — провідати Тетяну. Те, що ми побачили в неї, нас вразило. Уся кімната була в якихось масках, черепашках, томагавках, і чого там тільки не було. Тетяна розповіла, що її батько працює на кораблі, багато чого бачив у своєму житті і на згадку про ті місця, де побував, привозив фотографії, слайди та суве­ніри. Ми наче поринули в якийсь казковий світ, роздивлялися все, слу­хали розповіді Тетяни, яка багато читала, і незчулися, як настав вечір.

Потім ми часто заходили в гості до дівчинки і переконувалися, що були дурнями, коли за зовнішністю не розгледіли душевної щирості Тетянки. Тепер ми дружимо втрьох і збираємося стати великими мандрівниками. Отже, я зрозумів: головне в людині — це краса душі, а не зовнішність… 

Роботи надсилати на мій чат

Українська мова - 5 клас

01.04. -

Тема. Лист до рідної людини з використанням звертань та вставних слів

Сучасне життя стрімке і невпинне. Воно часто примушує залишати рідний дім у пошуках власної долі. І тоді так не вистачає рідного слова матусі, татка, мудрої посмішки бабусі, дідуся. Щоб легше було витримувати самотність, розлуку, люди вигадали листи. Цю форму спілкування і нині не замінить телефон. Бо то лиш коротке: "Ну як ти? Ну що там?», а від листа йде тепло, ніжність і ласка рідної людини.

В особистому листуваннi iснують певнi традицiї. Розпочинається лист звертанням. Через звертання, як правило, висловлюється ставлення до адресата (повага, любов, нiжнiсть). Чемна людина завжди поцiкавиться життям адресата – його здоров’ям, успiхами. Далi йде виклад того, про що хочуть сповiстити. Вихована людина нiколи не нав’язує своїх думок, тому використовує вставнi слова та сполучення слiв (на мою думку, здається, як на мене тощо).

Адрес — письмове звернення до особи (Ювілярові вручили адрес)

Адреса — напис на конверті, місце проживання особи (Розбірливо напишіть адресу на конверті)

Адресат — той, хто отримує лист, телеграму.

Адресант — той, хто адресує, надсилає лист.              

     Як оформлювати конверт

1. Адресу відправника пишуть угорі ліворуч, а одержувача — унизу праворуч.

2. Послідовність відомостей така:

1) прізвище, ім’я, по батькові (відправника — у називному відмінку, одержувача — у давальному);

2) вулиця, номер будинку, квартири;

3) населений пункт;

4) район, область (за потреби);

5) індекс;

6) країна (за потреби).       Завдання : напишіть листа бабусі , або брату чи сестрі.

Надсилаємо на мій особистий   чат.     

Українська мова - 9 клас

01.04.-Розвиток мовлення " Повідомлення на морально - етичну або суспільну  тему". 

ПАМ'ЯТКА

Як підготувати повідомлення
1. Обдумати тему, визначити основну думку майбутнього повідомлення.
2. Дібрати матеріал для повідомлення.
3. Скласти план і відповідно до нього систематизувати матеріал.
4. Узагальнити основні положення.
5. Скласти усно текст повідомлення, намагаючись висловити й аргументувати власну думку.
6. За потреби записати текст повідомлення повністю або частково та переказати  текст .
Оберіть одну із запропонованих тем.

«Право називатися людиною»,«Взаєморозуміння - місток між людьми",«Світ потребує милосердя»

Підготуйте текст твору  і передайте його на мій  чат голосовим повідомленням

Зразок  повідомлення

(«Людина» — таке знайоме слово. Як часто ми чуємо: «Ось народилася ще одна людина», «Він буде великою людиною», «Оце так людина!» і не замислюємося, що ж насправді криється за цими виразами. Хтось сказав: «Новонароджений схожий на чистий аркуш паперу». Він ніякий — ні гарний, ні поганий. Але ось питання: звідки ж беруться негідники, з кого виростають благородні люди? І чи всі мають право називатися людиною? Я вважаю, що людина сама формує свою особистість. І найвищих форм підлості, так само як і благородства, людина може досягти сама саме тому, що вона людина. І їй самій необхідно обрати свій життєвий шлях. Тільки треба пам'ятати, що, на відміну від написаного на аркуші чистого паперу, вчинки людини не можна просто викреслити чи виправити. Ми говоримо «зла людина» і «добра людина». Отже, всі — люди? Але ж ні, існує ще таке слово, як «людяність». І вже зла людина ніяк не може бути гуманною. А гуманність — це і щирість, і чесність, і порядність, і вихованість. Людина, що має такі риси, поєднує в собі духовне багатство, високу моральність і виявляє себе як неповторна індивідуальність. Тож з погляду біології всі ми можемо називатися людьми. А от чи кожен гідний називатися людиною з погляду моралі? Над цим запитанням повинен замислитися кожен.)

Українська література - 9 клас

31.03 -

Еволюція жіночого образу у творах Т.Шевченка

Завдання:

1.Складіть паспорт – характеристику творів "Наймичка" та "Катерина"за поданими питаннями(кожен твір окремо)

1. Якого року написаний твір Т. Шевченка  ?

2. Назвіть героїв.

3. Де відбуваються події?

4. Жанр.

5. Тема.

6. Ідея твору.

7. Проблеми.

9. Основна думка поеми.

10. Композиція (коротко).

2. Узагальнимо вивчене і складемо інформативне ґроно щодо

характеристики героїнь(Катерини та Ганни) у вигляді грона калини.

Надсилаємо на мій чат

Українська література - 7 клас

31.03.- "Олег Ольжич - поет національного героїзму.Проблема людської волі в поезії 
"Захочешш - і будеш"

Завдання :
1. Уважно перегляньте відео, познайомтеся із життям та творчістю поета.
https://www.youtube.com/watch?v=qGkAXhqgjvA
https://www.youtube.com/watch?v=zp1-hziduJw
2. Послухайте  поезію "Захочеш - і будеш"
https://www.youtube.com/watch?v=aoM3mdGlOII

3.Словникова робота.

Затя´м — зрозумій, запам’ятай.

Ниць — униз.

Петáрда — вибуховий пристрій застережної дії.

Сумлíння — совість, внутрішній голос, суддя, який оцінює наші думки та вчинки. Воно може підказати нам правильне рішення й застерегти від неправильного
4. Складіть сенкан до слова "Патріот"(нагадую: 1 рядок - два прикметники,
2 рядок - три дієслова, 3 рядок- вислів із 4 слів, 4 рядок - слово - іменник)
Наіслати мені на особистий чат

Українська література - 6 клас

31.03.- Працюємо над твором Я.Стельмаха "Митькозавр із Юрківки.."
Переходимо на покликання
https://www.youtube.com/watch?v=IKegKo34DJg
https://www.youtube.com/watch?v=pmbq338oCQM
Уважно слухаємо. Відтепер ми знайомі з повним текстом твору.
Проведемо літературну гру-диктант «Так» - «Ні»
(Ви позначаєте  так чи ні біля кожного питання)

1.      Хлопці добиралися до бабусі велосипедами.  

2.      Літнім завданням було створити гербарій.  

3.      Перший, хто зустрівся друзям у селі, їм не сподобався.  

4.      Після повідомлення Васі хлопці збиралися відвідати бібліотеку. 

5.      На березі озера хлопці відремонтували курінь. 

6.      У бурштиновому камінчику Васі був метелик.  

7.      На березі озера діти знайшли ріжки та ніжки козеняти, якого
        з’їло чудовисько.  

8.      Вася повідомив про лох-несське чудовисько. 

9.      Митько дізнався про звички сучасних варанів.  

10.   Хлопці збиралися сфотографувати чудовисько і відправити
        фото до Академії наук.  

11.    Незнайому тварину діти заманили в заздалегідь викопану яму.  

12.    Друзі подякували Василеві за вигадку. (відповіді - на мій чат)

Українська мова - 6 клас

31.03. - Відмінювання порядкових числівників(система вправ)
Завдання:
1.Утворіть від кількісних числівників, записаних цифрами, порядкові, запишіть іх словами.

2000, 1300000, 1000, 80, 26, 1998, 175011, 27000, 305, 16132, 48000, 99.

Наприклад : 11- одинадцятий,одинадцята,одинадцяте

45- сорок п*ятий, сорок п*ята,сорок п*яте

2.Спишіть речення, вставляючи пропущені букви й розкриваючи дужки.

1. (Третій) рік він с..дить у (другий) класі, до книжки, до уроків не пp.. женеш (Панас Мирний). 2. Іван був (дев’ятнадцята) дитиною в гуцул..с..кій родині Палійчуків. (Двадцята) і останньою була Анничка (М. Коцюбинський). 3. Гості (перший) дня – золото, (другий) дня – срібло, (третій) дня – мідь, хоч додому їдь. 4. Без (сьома) клепки в голові. 5. Дбає про нього, як пес про (п’ята) ногу (Нар. творчість).
Виконані завдання висилаємо мені на особистий чат

Українська мова - 5 клас

31.03.-

 РЗМ. Складання висловлювання « Мої улюблені квіти»

з  використанням  однорідних членів речення

Видатний казкар Ганс Крістіан Андерсен колись сказав: «Людині для життя потрібні сонце, воля і маленька квіточка».

І справді, квіти супроводжують нас протягом усього нашого життя: зустрічають при народженні, втішають у старості, радують на весіллях, іменинах, святкуваннях…

Приклад висловлювання

Квіти – це диво, створене природою. Не буває некрасивих квітів.

Всі вони різні – великі і маленькі, пишні і витончені, строкаті і строгі. З усіх прекрасних квітів я найбільше люблю лілії.

Ще з раннього дитинства мою увагу привертали ці яскраві і незвичайні квіти. Лілії – ніби принцеси, ошатні, стрункі, горді, привітно кивають нам своїми благородними голівками. Деякі з них навіть з «веснянками». Їх називають тигровими ліліями. Зазвичай вони яскраво-помаранчевого кольору, але бувають і рожеві, і бордові. Взагалі, зустрічаються дуже різноманітні сорти лілій, що відрізняються і за кольором, і за формою пелюсток і листя, і за кількістю бутонів на стеблі. І кожна з них прекрасна по-своєму.

Не дивно, що квітка лілії символізує досконалість..

Складене висловлювання надіслати на мій особистий чат.

Українська література - 7 клас

30.03. - Контрольна робота " Ти знаєш, що ти - людина"
 Як працюємо :

1.Натискаємо на покликання "Контрольна робота",
2.Відкриється гра, вписуємо ім*я та прізвище справжнє , своє( українською мовою),
3. Натискаємо грати,
4.Відповідаємо на питання,обираючи правильну відповідь.
5. Використовуємо POWER UP (активуємо підказку відповіді, подвоєння балів, зупинку часу і т.п.) ,
6. Отримуємо оцінку відповідно до кількості правильних відповідей.

Контрольна робота
Нічого не надсилати, всі відповіді зберігаються!

Українська мова - 5 клас

30.03- Тема " Вставні слова, словосполучення.Виділення їх на письмі".
Завдання:
1. Подивіться уважно відеоурок.
https://www.youtube.com/watch?v=PD3bGpmed2g
2. Прочитайте параграф 58( вашого підручника).
3. Вивчіть правило: які слова називаються вставними.
4. Розгляньте таблицю "Групи вставних слів і сполучень слів"(вправа 458).
5. У робочих зошитах виконайте вправу 461.
Висилати нічого не треба!

Українська мова - 9 клас

30.03- Контрольна робота " Текст як одиниця мовлення"
Завдання :
1.Заходимо за покликанням.
https://naurok.com.ua/test/budova-tekstu-oznaki-tekstu-69163.html
2.Перед вами - Будова тексту. Ознаки тексту"
3. Натискаємо на "тестування"
4.Виконуємо тест та надсилаємо результати на мій особистий чат уViber

Українська мова - 8 клас

30.03.- Розвиток зв*язного мовлення
Тема" Інтерв*ю  в публіцистичному стилі.

Запам*ятайте :

- людина, що бере інтерв’ю … /інтерв’юер/

- процес взяття інтерв’ю… /інтерв’ювання/

- різновид інтерв’ю, переважно з місця події, здебільшого про спорт… /флеш-інтерв’ю/

- людина, в якої беруть інтерв’ю ../респондент/

Завдання:
1.Зніміть інтерв*ю , дайте відповіді на запитання ( працюєте за інтерв*юера та респондента,змінюючи голос, міміку...)

1. Ваша найхарактерніша риса?

2. Яка ваша мрія про щастя?

3. Що для вас є найбільшим нещастям?

4. Яким би ви хотіли бути?

5. Ваш улюблений колір?

6. Ваші улюблені письменники (поети)?

7.Улюблений літературний герой?

8. Здібність, якою ви б хотіли володіти?

Відео інтерв*ю надсилайте на мій особистий чат у Vieber

Українська мова - 7 клас

30.03 - Тема " Написання прийменників"
Завдання:
1.Уважно прочитайте параграф 48(сторінка 158).
2. Усно попрацюйте над вправою 448.
3.Письмово ( у робочих зошитах) виконайте вправи 449 та 450.
4.Підкресліть вивчені орфограми.
5.Фото із роботами надіслати на мій особистий чат у Viber або
 на електронну пошту alla-1902@ukr.net

Українська мова - 6 клас

30.03 - Тема " Відмінювання та правопис порядкових числівників"
Завдання :
1.Уважно прочитайте матеріал на сторінках підручниа ( 204 - 205)
2.Розгляньте таблиці відмінювання порядкових числівників.
3.Усно опрацюйте вправу 477.
4. У робочих зошитах провідміняйте порядкові числівники : дев*ятий , дванадцята,
сто п*ятдесят шосте.
5.Перевірте , чи правильно ви виконали завдання ( за допомогою  таблиць на с.204 - 205)
Висилати нічого не треба!

Українська мова - 6 клас

27.03 - Вживання числівників на позначення часу.
Перегляньте відео з даної теми.
https://www.youtube.com/watch?v=Vd_la7tOfrg
https://www.youtube.com/watch?v=9DXKqJt8BWE
https://www.youtube.com/watch?v=zaTRsN-S5yg
 Завдання:
1Запитайте у  членів своєї сім*ї : Котра година?
2. Перевірте,чи вміють вони правильно відповідати.
3. Дайте відповідь ( письмово) на кольорових стікерах : Котра година?
11.10,  12.30, 13.15, 15,40, 5.35,  3.10,  9.45.
4.Фото із виконаним завданням надсилайте на мій чат у Viber

5 клас - Є.Гуцало " Лось"-27.03

Все на землі, все треба берегти –

                                                          І птаха й звіра, і оту рослину,

                                                          Не чванься тим, що цар природи ти –

                                                          Бо врешті, ти його частинка

 Б.Лепкий

Велике щастя для людини  - користуватися благами природи, насолоджуватися ïï красою. Здавалося б, життя скрiзь прекрасне. Але звiдки ж тодi береться жорстокiсть,  бездушнiсть, пiдлiсть? Охороняти лiси, гаï, сади - зелене багатство нашоï краïни, та чітко розмежовувати добрі і злі вчинки закликає нас вiдомий украïнський письменник Євген Гуцало.

Збереження природи залежить вiд людини, ïï совісті і того, наскільки вона розрізняє добрі та злі вчинки. Ставлення людини до природи  - це мiрило людської моралі. Справжня любов до рiдноï землі повинна бути не лише споглядальною, а й активною, дієвою, спрямованою на захист i примноження багатства рiдного краю.
Перевіримо совї знання з твору за допомогою гри- вікторини.
Як працюємо:

1.Натискаємо на покликання "Є.Гуцало "Лось",
2.Відкриється гра, вписуємо ім*я та прізвище справжнє , своє  ( українською мовою),

3. Натискаємо грати,
4.Відповідаємо на питання,обираючи правильну відповідь.
5. Використовуємо POWER UP (активуємо підказку відповіді, подвоєння балів, зупинку часу і т.п.) ,
6. Отримуємо оцінку відповідно до кількості правильних відповідей.

Нічого не відпавляємо!

Є.Гуцало "Лось"

7 клас запрошую на урок літератури

27/03 - Чудова новела Л.Пономаренко " Гер переможений" стоїть на захисті  гуманізму,толерантності  у розвитку людства і духовності кожної людини.
Пропоную перевірити  свої знання за допомогою тесту.
Як працюємо :
1.Заходимо за покликанням.
2.Перед вами -Л.Пономаренко " Гер переможений".
3.Щоб почати роботу над тестами, натисніть на "тестування".
4.Уважно читайте та обирайте правильний варіант ввідповіді.
5.Скріншот із результатами відправляєте на мій особистий чат у Viber

https://naurok.com.ua/test/l-ponomarenko-ger-peremozheniy-3682.html

8 клас працює з твором В.Дрозда

27/03 - Ви прочитали  цікавий твір про білого коня.
Подумали над проблемним питанням.
Сьогодні пропоную перевірити свої знання за допомогою тестів.
Як працюємо :
1.Заходимо за покликанням.
2.Перед вами відразу буде тестування.
3.Уважно читайте запитання та вибирайте правильну відповідь.
4.Ви відразу можете перевіти відповідь, натиснувши на "перевірити відповідь".
5.Скріншот із результатом проходження тесту надсилаєте на мій особистий чат у Viber

https://learningapps.org/watch?v=puwidza6c17

9 клас - українська література

27.03 -  Запрошую перевірити свої знання з теми " Жіноча доля у творчості Т.Шевченка"
Як працюємо :
1.Заходимо за покликанням.
2.Перед вами - Т.Шевченко. Поема " Катерина"або Т.Шевченко.Поема"Наймичка"
3. Обираємо " тестування" та проходимо тести.
4. Скріншот із результатами відправляємо на мою особисту сторінку у Viber.

https://naurok.com.ua/test/t-g-shevchenko-katerina-naymichka-1786.html
https://naurok.com.ua/test/t-g-shevchenko-poema-naymichka-1789.html

Українська мов - 9 клас

26.03 - Перевіримо знання з теми "Лінгвістика тексту"
Як працюємо :

1.Натискаємо на покликання "Лінгвістика тексту",
2.Відкриється гра, вписуємо ім*я та прізвище справжнє , своє  

( українською мовою),

3. Натискаємо грати,

4.Відповідаємо на питання,обираючи правильну відповідь.

5. Використовуємо POWER UP (активуємо підказку відповіді, подвоєння балів, зупинку часу і т.п.) ,
6. Отримуємо оцінку відповідно до кількості правильних відповідей

Лінгвістика тексту

(Мені нічого не відправляємо,результати будуть в моєму кабінеті)

З нами знову Я.Стельмах

26.03 - українська література 6 клас
Сьогодні перевіримо наші знання зі змісту тексту                                                                               "Митькозавр із Юрківки..."

1.Заходимо на покликання 

 https://naurok.com.ua/test/mitkozavr-z-yurkivki-abo-himera-lisovogo-ozera-55080.html

2.Перед вами - 12 запитань.

3.Уважно читаємо, обираємо правильну відповідь.

4.Отримуємо оцінку.

5.Скріншот із результатами відправляємо особисто мені у Viber

Успіхів!

Перевіримо знання тексту "Лось" Є.Гуцала

26.03 - українська література - 5 клас
Діти, ви прочитали твір.
Сьогодні перевіримо, чи запам*ятали ви його зміст.
Для цього треба  перейти на покликання
https://naurok.com.ua/test/vgen-gucalo-los-3163.html
Ви побачите 12 запитань.
Прочитайте уважно, виберіть правильний варіант відповіді,
отримайте оцінку.
Зробіть скріншот результатів і відправте в групу " 5 клас усі предмети.
Виконуємо з 9.00 до 12.00.Результати чекаю відразу. Це займе не більше
5 хвилин.
Удачі!

Перевіряємо знання з теми " Прийменник"

26.03 - 7 клас запрошую пройти тести

Як працюємо :

1.Натискаємо на покликання "Прийменник",
2.Відкриється гра, вписуємо ім*я та прізвище справжнє , своє  

( українською мовою),

3. Натискаємо грати,

4.Відповідаємо на питання,обираючи правильну відповідь.

5. Використовуємо POWER UP (активуємо підказку відповіді, подвоєння балів, зупинку часу і т.п.) ,
6. Отримуємо оцінку відповідно до кількості правильних відповідей

Прийменник

8 клас запрошую перевірити свої знання

26.03 - Всі самостійно працювали над вивченням відокремлених членів речення.
Прийшов час перевірити свої знання.

Як працюємо :

1.Натискаємо на покликання "Відокремлені члени речення",
2.Відкриється гра, вписуємо ім*я та прізвище справжнє , своє  

( українською мовою),
3. Натискаємо грати,
4.Відповідаємо на питання,обираючи правильну відповідь.
5. Використовуємо POWER UP (активуємо підказку відповіді, подвоєння балів, зупинку часу і т.п.) ,
6. Отримуємо оцінку відповідно до кількості правильних відповідей

Відокремлені члени речення

Тренувальні вправи "Звертання.Розділові знаки при звертанні"

26.03 - 5 клас запрошується до гри- перевірки знань з теми" Звертання"
Як працюємо :

1.Натискаємо на покликання "Звертання. Розділові знаки при звертанні",
2.Відкриється гра, вписуємо ім*я та прізвище справжнє , своє  

( українською мовою),
3. Натискаємо грати,
4.Відповідаємо на питання,обираючи правильну відповідь.
5. Використовуємо POWER UP (активуємо підказку відповіді, подвоєння балів, зупинку часу і т.п.) ,
6. Отримуємо оцінку відповідно до кількості правильних відповідей

Звертання.Розділові знаки при звертанні

Тести для 8 класу

25.03 - Сьогодні 8 клас перевірить свої знання з теми " Відокремлені члени речення"
Як працюємо :
1.Повторити вивчений матеріал
2.Перейти на покликання "відокремлені члени речення"
3.Перед вами буде 8 запитань - тестів
4.Оберіть правильний варіант відповіді
5.Отримайте оцінку
6.Перешліть скріншот ( з оцінкою) в групу "8 клас всі предмети" або на мою електронну адресу alla-1902@ukr.net
відокремлені члени речення
Успіхів!

7 клас запрошую до співпраці!

25.03.-Перевіримо свої знання  із теми " Прийменник як частина  мови" за допомогою цікавої гри!
Як працюємо :
1.Натискаємо на покликання "Прийменник",
2.Відкриється гра, вписуємо ім*я та прізвище справжнє , своє( українською мовою),
3. Натискаємо грати,
4.Відповідаємо на питання,обираючи правильну відповідь.
5. Використовуємо POWER UP (активуємо підказку відповіді, подвоєння балів, зупинку часу і т.п.) ,
6. Отримуємо оцінку відповідно до кількості правильних відповідей.

Прийменник

До гри запрошую 5 клас!

25.03.-Перевіримо свої знання  із теми " Однорідні члени речення" за допомогою цікавої гри!
Як працюємо :
1.Натискаємо на покликання "Перевірка знань",
2.Відкриється гра, вписуємо ім*я та прізвище справжнє , своє( українською мовою),
3. Натискаємо грати,
4.Відповідаємо на питання,обираючи правильну відповідь.
5. Використовуємо POWER UP (активуємо підказку відповіді, подвоєння балів, зупинку часу і т.п.) ,
6. Отримуємо оцінку відповідно до кількості правильних відповідей.

перевірка знань
Перевірка знань - 2

Вікторина для 6 класу

25.03 - Перевіримо свої знання  із теми " Числівник як частина мови" за допомогою цікавої вікторини!
Як працюємо :
1.Натискаємо на покликання "Вікторина",
2.Відкриється гра, вписуємо ім*я та прізвище справжнє , своє( українською мовою),
3. Натискаємо грати,
4.Відповідаємо на питання,обираючи правильну відповідь.
5. Використовуємо POWER UP (активуємо підказку відповіді, подвоєння балів, зупинку часу і т.п.) ,
6. Отримуємо оцінку відповідно до кількості правильних відповідей.

 ВІКТОРИНА

Вічне протистояння добра і зла

24.03.-   Учнів 5 класу Євген Гуцало запрошує  подумати над запитанням : Чому існує протистояння добра і зла? Чи правильно вчинили хлопчики?
Тож слухайте, дивіться та робіть висновки ...
https://www.youtube.com/watch?v=MXSGTGdF_iA

6 клас подорожує разом із Я.Стельмахом

24.03 - Прослухайте перший розділ повісті Я.Стельмаха "Митькозавр із Юрківки..."
https://www.youtube.com/watch?v=6vXS2o4CgqU
Проаналізуємо твір на наступному уроці

8 клас знайомиться із творчістю В.Дрозда

24.03- Прослухайте твір В.Дрозда про білого коня
https://www.youtube.com/watch?v=mYrTYuDMr6g

Порушені проблеми:

— втрата внутрішньої свободи, власного Я;

— свідома відмова від боротьби за самоствердження;

— духовне каліцтво і рабство;

— ілюзорне сприйняття світу;

— самотності.

Подумайте над проблемним питанням:

— Чому автор дає коневі кличку Шептало. Пов'яжіть ланцюжок слів.

              Шептати— Шептало—Притишений—Приглушений  ( письмове завдання буде наступного разу)

Т.Шевченко. Жіночі образи письменника( 9 клас)

24.03  - До вашої уваги  поема "Катерина"
https://www.youtube.com/watch?v=kZQzZwNXGMQ&list=TLPQMjMwMzIwMjARyfm9s9_vpA&index=2
А ось поема " Наймичка"
https://www.youtube.com/watch?v=d89zOlMTSuE
Дивіться, слухайте .подумайте над питанням : У чому жорстокість народної моралі?( нічого писати не треба, просто подумайте...)

З 9 класом повторюємо все про текст

українська мова -23.03
Перегляньте уроки і згадайте все про стилі  та типи мовлення
https://www.youtube.com/watch?v=rjFtktMKDzA
https://www.youtube.com/watch?v=RCUCJOkAg4A

8 клас - ловіть завдання!

українська мова - 23.03
Тема: Поняття про відокремлення.Відокремлені члени речення.
1.Подивись відеоурок
 ttps://www.youtube.com/watch?v=tj9x3jOLJeA
2.Прочитайте теоретичний матеріал  упідручнику
3.Випишіть із художньої літератури 4 речення із відокремленими членами речення
українська література - 23.03
Тема: Ніна Бічуя "Шпага Славка Беркути".Справжня дружба,чесність,взаємопідтримка і відповідальність.
Прослухайте текст
https://www.youtube.com/watch?v=rQso2UHkpUE
Дайте відповідь на запитання: Чи існує справжня дружба?
Відповіді присилайте на електронну пошту alla-1903@ukr/net

Працюємо із 7 класом

23.03 - українська мова
Тема: " Прийменник як частина мови"
Виконуємо завдання:
1.УВАЖНО переглядаємо відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=zhBa2Tu7naM
2.Перечитуємо теоретичний матеріал у підручнику
Домашнє завдання:
Перевіримо свої знання з теми за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/priymennik-yak-chastina-movi-4026.html
1.вибираємо  "робота з учнями", потім "тестування" ,пишемо прізвище та ім*я, виконуємо тест, отримуємо оцінку , відомості відправляємо на електронну пошту  alla-1902@ukr.net
23/03 - українська література
Тема:"Л.Пономаренко " Гер переможений"
прослухайте твір
https://www.youtube.com/watch?v=bDYCCVGks3k
і слухаючи пісню  за посиланням ,подумайте над питанням : Чому завжди потрібно бути людиною?
https://www.youtube.com/watch?v=_HU1TljPLqI

Завдання для 6 класу

Українська мова - 23.03
Тема: "Відмінювання кількісних числівників"
Виконуємо завдання:
1.УВАЖНО переглядаємо відеоуроки!
https://www.youtube.com/watch?v=ohcJhCyVlqk

 https://www.youtube.com/watch?v=bsAHrpgW0jY

Домашнє завдання:
1. Переходимо за посиланням на тренажер з правопису української мови
2.УВАЖНО знайомимося з теоретичним матеріалом!
3. Виконуємо запропонований тест

https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/numerals_declination.html

Успіхів!

Завдання для учнів 5 класу!

23.03.- Українська мова
Тема: " Звертання .Непоширені та поширені звертання"
Виконуємо завдання:
1.Уважно перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=o-fJVVDOws8
2.Прочитайте теоретичний матеріал підручника
3.Випишіть із художньої літератури 4 речення із звертаннями.
4.Надішліть виконане завдання мені на електронну пошту -alla-1902@ukr.net

Шановні учні 6 класу!

Ви всі зареєстровані на освітньому сайті

Результати пошуку

Результати веб-пошуку з посиланнями на сайти

Learning.ua

Завдання виконуємо щоденно!

Чомусь неактивні Ходцова А.,Сіра К.,Коваленко П.,Поваляєва А.,Рулєвський С...

Ще раз нагадую : КАРАНТИН - НЕ КАНІКУЛИ!!!

Навчальний процес ПРОДОВЖУЄТЬСЯ дистанційно!

ПРОмовні витребеньки

 https://www.youtube.com/watch?v=FMTN7Lj1pgg&feature=youtu.be

Бажаю всім щастя!

                        

                                       

125 років від дня народження Максима Тадейовича Рильського

                                
                            https://www.youtube.com/watch?v=kyKDKXofp18

«Поезія – це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі…»

          19 березня Ліні Василівні Костенко

                   виповнюється 90 років.

           Постать Ліни Костенко не потребує представлення. 
           Варто лише зазначити, що вона — почесний професор 
           Києво-Могилянської академії, почесний доктор
           Львівського та Чернівецького університетів .
           Її твори перекладено багатьма європейськими мовами.

           У сучасній світовій традиції Ліна Костенко входить
           до переліку найвідоміших жінок сучасної України.
           Її творчість – невід’ємна частина історії України, 
           культури, персоналітету.
           Ліна Костенко — лауреат престижних премій,

           зокрема — Міжнародної літературно-мистецької 
           премії імені Олени Теліги (2000), Міжнародної премії 
           Фонду Омеляна і Тетяни Антоновичів, 
           премії імені Франческо Петрарки. У дипломі зазначено : 
          «Спеціальна премія світовій поетесі Ліні Костенко». 
           У 1998 р. у Торонто Л. Костенко здобула
           найвищу відзнаку Світового конгресу українців —
           медаль Святого Володимира.

              Ліна Костенко — справжній майстер художнього слова. 

              ЇЇ поезія — це приклад самовідданого і шляхетного 
              служіння народові. 

          До вашої уваги вірш Л.Костенко " Крила". 
          Це улюблений твір  учнів  нашої школи.

           https://www.youtube.com/watch?v=RVeEOXfQrnw