середа, 1 квітня 2020 р.

Українська мова - 7 клас

02.04

Тема .Письмовий переказ тексту розповідного характеру з елементами опису процесу праці
Завдання:
1.Прочитати текст
2.Підібрати заголовок

3.Скласти простий план до тексту
4.Написати переказ
...Очерети шелестіли, різали шелестом повітря.
Яким сидів на пагорбку, обхопив голову руками й наслухав очеретяний шум. Шерхіт сповнював душу, і коли він зрізав ножем першу очеретину, став далеким, заспокійливим гулом. Чув, як далекий вітер колисав простір, і від того все засинало. А ніч клала на Якима Погребняка свій віщий знак.
Зрізав очеретини, вирівнював і ладнав їх, не відчуваючи ні втоми, ні вогкості, ні палких укусів комарів, лише піддавався оцій напівсонній, напівсліпій у темені роботі, коли очі не бачать, зате бачать руки, коли падає в мозок іскра й починає сполювати ніч.
Миготіли очеретини, складалися й складалися одна до одної, лаштувалися й посувалися, ніби прилипали одна до одної, перетиналися, скріплювалися.
Знесилів аж під ранок. У руках його стояв храм. Усі дев’ять башт здіймалися, аж здавалося, що стіни стрімко летіли ввись, а вся споруда була ніби пошепт схвильованих вуст. Яким дивився запаленими очима на витвір рук своїх, а довкола нього розливалося голубе світання. Тоді Яким Погребняк, звісний на всю Слобожанщину майстер церков, безсило ліг обличчям до землі і чи застогнав, чи засміявся. Він дивився в землю, а тоді перекинувся горілиць. І раптом побачив у небі, там, де виростала срібна, осяяна ранішнім сонцем хмара, свій храм. Веселий, сонячний храм із соснових дощок, який раптом ожив у небі й ударив на його і ранку честь усіма своїми мідними, а може, й золотими дзвонами.
(За В.Шевчуком)

Українська література - 5 клас

02.04
Розвиток мовлення .Опис тварини за власним спостереженням у художньому стилі


Опис – це висловлювання, у якому йдеться про ознаки предмета. Ці ознаки є постійними або одночасними. В описі йдеться про ознаки всього предмета та про ознаки його окремих частин.
Для опису можна поставити одне з таких питань: ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ?
Лексичний матеріал 
Тулуб – маленький, великий, витягнутий
Шерсть – довга, коротка, густа, гладенька, пряма, кучерява, блискуча, тьмяна, жорстка, м’яка, пухнаста, шовковиста.
Лапи – довгі, короткі, криві, рівні
Хвіст – довгий, короткий, куций, пухнастий, прямий, шаблеподібний
Вуха – довгі, висячі, настовбурчені, гострі, великі, маленькі
Морда – загострена, коротка, тупа, приплюснута, прямокутна, видовжена, кругла.
Очі – чорні, карі, зелені, сірі, темні, грайливі, блискучі, сумні, веселі, злі.


Цікаві факти про білок
Завдання : описати білочку ,використовуючи лексичний матеріал

Українська мова - 5 клас

02.04
Тема. Письмовий докладний переказ тексту
розповідного характеру з елементами роздуму, що містить однорідні члени речення
Виконуємо завдання в зошиті ( складаємо простий план)


Могутній патріарх лісів
У багатьох українських народних піснях дуб постає як символ незламної сили, могутності та непереможного довголіття. Чому?
А ось послухайте.
Дуби й дійсно живуть надзвичайно довго. Серед них є справжні патріархи, дуби-довгожителі, яким буває понад тисячу років!
Ще в силу давнину люди поклонялися дубові, вірячи в його чудодійну силу. Слов’яни вважали дуб священним деревом. Під цими велетнями вони приносили жертви богам, справляли релігійні обряди. Предки наші навіть грізного бога Перуна вирізьблювали з дубових колод.
Знайдено незаперечні докази того, що люди ще понад п’ять тисяч років тому розтирали жолуді на борошно і випікали з нього хліб.
Обожнювання дуба, очевидно, зумовлено його довговічністю, надзвичайною міцністю деревини. Так, славнозвісний Хортицький дуб прожив майже дві тисячі років, а на Рівненщині нині росте тисячотрьохсотлітній красень.
Традиційно на відзнаку народження хлопчика садили молоденький дубок.
Шанують дуб і в наші дні. Насаджуються молоді діброви, гаї. Старі дуби охороняються законом як найцінніші пам’ятники природи.
(145 сл.)                                                                         (За С. Івченком)
2.       Словникова робота.
 Ø  Діброва, и, ж. Листяний ліс на родючих грунтах, у якому переважає дуб, дубняк і дубник.
Ø  Довголіття, я, с. Тривале життя.
Ø  Дуб, а, ч. 1. Багаторічне листяне дерево з міцною деревиною та плодами – жолудями; дубець, дубок, дубище, дубчик, дубчак.
Ø  Гай, гаю, ч. невеликий, переважно листяний ліс, лісок, лісочок, байрак (у балці), гайок.
Ø  Патріарх, а, ч. 1. Глава роду за родового ладу; голова. 2. Перен. Найстарша, найбільш поважна людина в якому-небудь колективі.
Ø  Священний. 3. Який глибоко шанують; дорогий; заповітний.
Ø  Символ, у, ч. 1. Умовне позначення якогось предмета, поняттят або явища, розпізнавальний знак.

Українська література - 6 клас

02.04
1. Продовжуємо читати твір  Л.Ворониної "Таємне товариство боягузів.."
2. Прослухайте другу частину  твору

https://www.youtube.com/watch?v=SCQh5zqJ5fA&t=22s

3. Усно поміркуйте над прочитаним (с.200), готуємося до тестування.



Українська мова - 6 клас

03.04
Тема. Зв*язок числівників з іменниками
Завдання:
1.Уважно прослухайте і продивіться відеоуроки з теми
Числівник з іменником
Поєднання числівника з іменником
2.Перейдіть на сайт "Тренажер з правопису української мови"( за посиланням нижче)
3.Ознайомтеся з правилами ( у підручнику їх немає)
4.Поставте виділені кольором числівники й іменники в потрібному відмінку.
Це допоможе вам краще зрозуміти тему.
https://webpen.com.ua/pages/Morphology_and_spelling/numerals%20_and_nouns.html
Писати сьогодні нічого не треба!

Українська мова - 8 клас

03.04.
Тема. Відокремлені означення і прикладки.Тренувальні вправи
1. Повторити вивчені правила в підручнику. 2.Опрацювати опорну схему.

Відокремлені члени речення
означення
прикладка
Спільні умови відокремлення
Відмінні умови відокремлення


-         при особовому займеннику:
Розтривожений, він до самого ранку не склепив очей (Петро Панч).
Щасливиця, я маю трохи неба (Ліна Костенко ).
-         після означуваного слова-іменника:
В небі, чистім і прозорім, сонце сяє (М.Рильський).
Мій син, грибок на двох тоненьких ніжках, у перший раз пішов сьогодні в школу (М.Рильський).
-         мають обставинне значення:
Скуті кригою страшною, сплять озера і гаї (Олександр Олесь).
Тонкий знавець фольклору, Максим Рильський записував і зберігав його для нащадків. ( З підруч.).
-для виділення прикладок частіше використовують тире(мають значення уточнення; мають у своєму складі розділові знаки; для підкреслення самостійності; стосується одного з однорідних членів):
Має людина в собі такий живчик—бажання робити добро .(О.Гончар).

-відокремлюються, якщо стосуються власної назви:
Підвівся Іскра, полковий обозний, син Остряниці Якова, Іван. (Ліна Костенко).


3.Поширити речення відокремленими прикладками, означеннями (дієприкметниковими зворотами) і записати, ставлячи розділові знаки.  

А галаслива дітвора…бігла пообіч, боячись попасти під велетенські колеса. У хвойному лісі… весна починається значно пізніше. 3. Тільки він…зостався тепер найближчою ріднею молодому Харитонові.4. Над землею…вже піднялися ранні квіти 5. Хатніх переселенців переселили на чисте повітря, під нагляд не лише Галинки, а й цілого гуртка любителів природи…
Для довідок. Юних натуралістів, Харитонові шкільні побратими, Андрій Іванович Громовий, затіненому зеленими кронами дерев, вкритою перепрілим торішнім листям.
Виконання обов*язкове.

Українська мова - 9 клас

03.04. Тема. Головні члени речення.
1. Перегляньте відеоурок.
2. Пригадайте всі члени речення ( головні та другорядні)

.Члени речення

3. Дайте відповідь на запитання ( письмово)
  * Чи  можна  подане  речення  вважати  поширеним?
Говори  мало,  слухай  багато,  а  думай  ще  більше.
4. Перепишіть речення, підкресліть всі члени речення.
Бережи  честь  змолоду.   Добре  ім'я – найкраще  багатство.  Добре  роби -  добре  й  буде.  Правду  не  сховаєш.     Дружба  -  велика  сила.    Здоров’я –найцінніший  скарб.  І  сила  перед  розумом  никне. Працюймо  дружно – не  буде  сутужно.  Красне  слово – золотий  ключ.  Стислість – сестра  таланту. Діло  майстра величає.  Від  теплого  слова  і  взимку  лід  розмерзає.  Не  соромно  не  знати,  соромно  не  вчитися.
5. Зробіть синтаксичний розбір будь- яких двох речень( на ваш вибір)
6.Роботу виконуємо у робочих зошитах, фото надсилає на мій чат.